Senin, 28 April 2014

9 hal yang perlu diusahakan dan dilakukan ketika umur sudah menginjak 20y tahunan!

Walau umur saya sudah lebih dari 20, tapi masih awal. Gak salah lah kalau mau berusaha merubah, gak ada kata terlambat kan buat belajar? Nemu di blog BagusBerlian kok kata"nya bikin hati tergoyahkan ya!hehehehe dan mencoba merepost biar bisa dibaca setiap waktu. Dan semoga dari repost saya ini ada sebagian yang berkenan baca dan merubah sikapnya saat menginjak umur 20 tahun. Mari bersama membaca dan kemudian direnungkan di diri sendiri. Dozou~~~
1. Mulai Berdiri dengan Kaki Sendiri
Usia 20 tahunan adalah masa transisi yang cukup berat dalam zona kehidupan kita. Perpindahan masa dari era sekolahan ke dalam era karir menuntut kita untuk cepat beradaptasi dengan berbagai hal baru, salah satunya adalah kemandirian. Sudah bukan jamannya lagi bagi kita untuk terus-menerus meminta uang jajan dari orang tua. Berusahalah untuk hidup secara mandiri. Mulailah bekerja untuk membiasakan diri anda hidup dengan tidak bergantung pada orang lain. Meskipun penghasilan mungkin belum seberapa, toh itu adalah hasil kerja keras kita sendiri.
2. Let’s Get Lost
Lakukanlah perjalanan ke tempat-tempat yang baru, lihatlah dunia dengan lebih luas, pelajari kebudayaan orang lokal dan cobalah berinteraksi dengan bahasa mereka, hal ini akan membawa akan pemahaman baru betapa beragamnya dunia ini. Seperti kata banyak para penjelajah dunia, traveling adalah sebuah proses pendewasaan untuk melihat dunia yang lebih berwarna. Kemungkinan tersesat pasti ada, tapi kalau anda tidak pernah tersesat, akankah anda menemukan jalan yang baru?
Ingat bagaimana dulu Christopher Columbus menemukan benua Amerika? Awalnya dia mencoba hal baru dengan menempuh jalur barat untuk menuju India dan akhirnya malah sampai di sebuah dunia baru yang bernama Amerika. Ketika dia kembali dan diolok-olok oleh para penjelah lainnya kala itu, Christopher Columbus berkata, “Hanya orang malas saja yang tidak bergerak, orang-orang ini hanya pintar bicara saja tanpa pernah berbuat. Tetapi kalau Anda bergerak kemungkinan tersasar pasti ada. Tetapi kalau Anda tak mau kesasar, Anda tak akan pernah menemukan dunia baru.”
“The world is a book and those who do not travel read only one page.” – Augustine of Hippo
3.Merantau
Jika traveling hanya sekedar mengunjungi, merantau artinya menetap di sebuah tempat baru pada jangka waktu yang cukup lama. Entah itu satu tahun ataupun lebih.
Hidup di sebuah tempat yang baru akan mengajarkan banyak hal, utamanya soal survival. Bergaulah dengan orang setempat, kunjungi landmark kota yang unik dan kenalkanlah budaya anda kepada mereka. Dengan begini anda akan belajar untuk menjadi duta budaya anda untuk warga setempat. Selain itu, merantau juga akan mengajarkan anda untuk memulai sebuah kehidupan baru dengan banyak orang baru di dalamnya.
4. Sekali Seumur Hidup, Cobalah Menjadi Minoritas
saya pernah memaparkan bahwa tujuan untuk menjadi minoritas sekali seumur hidup bukanlah untuk ikut-ikutan menjadi seperti golongan tertentu, tapi hal ini lebih bertujuan agar kita bisa hidup untuk saling menghargai sebagai sebuah bangsa yang beragam. Banyak sekali persepsi-persepsi tidak benar di antara kita yang telah mengakar dan mestinya harus dicabut karena kenyataannya memang tidak demikian. Sekali seumur hidup, cobalah keluar dari zona nyaman anda dan cobalah untuk bergaul dengan orang yang berbada baik secara agama, suku, ras ataupun adat-istiadat. Sekali lagi bukan untuk ikut-ikutan menjadi golongan tertentu, tetapi lebih agar kita dapat saling hidup dalam suasana yang toleran dan harmonis.
“Victoria Concordia Cresit – Victory comes from harmony” – Arsenal FC’s Motto.
5. Berhenti Memendam Rasa, Ungkapkanlah Segera
Jika anda masih pernah memendam rasa pada seseorang di masa lalu yang masih tertahan hingga hari ini, segera saja hentikan omong kosong ini. Memikirkannya dari jauh tidak akan membuatnya mengerti betapa tulusnya perasaan ini. Mendoakannya dari jauh tidak akan pernah membuatnya paham betapa sucinya cinta ini. Yang dibutuhkan hanyalah keberanian untuk mengungkapkan 3 buah kata “I Love You”, agar apa yang selama ini diduga-duga dalam hati terjawab sudah.
Jika jawaban yang didapat adalah “Iya”, artinya anda berpeluang untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih serius kedepannya nanti. Jika jawaban yang didapat adalah “Tidak”, artinya anda berkesempatan untuk segera move on dan menemukan the right one yang mungkin selama ini juga mencari anda entah di belahan bumi bagian mana.
“Life is too short for us to keep important words, for example, ‘I Love You’, locked in our hearts” – Paulo Coelho
6. Tetapkan Passion Anda dan Investasikan 10.000 Jam Disana
Sebagai seorang anak muda yang ingin terus berkembang, beberapa pertanyaan sering mampir di dalam pikiran kita adalah “sebenarnya apa sih bakat saya?” atau “sebenarnya passion saya dimana?”. Gairah untuk menemukan talenta ini sering kali muncul dan acap kali membuat anak muda seperti kita “galau”. Beberapa dari kita ada yang berkonsultasi dengan para psikolog, ada juga yang melakukan test bakat ini-itu atau bahkan mungkin juga ada yang lari ke dukun.
 anda akan tahu bahwa dibutuhkan jam terbang setidaknya 10.000 jam agar anda mahir di dalam suatu bidang. Hal ini bisa dilihat dari 10.000 jam yang dihabiskan oleh The Beatles manggung di Hamburg dan juga Mozart bermain piano sejak kecil. Segera tetapkan passion anda dan investasikan 10.000 jam disana, karena mungkin passion selama ini bukan untuk dicari, tapi untuk ditetapkan.
“Every Artist was first an amateur” – Ralp Waldo Emerson
7. Mulailah Berkarya dan Buat Publik Menikmatinya
Karya adalah cara dari banyak talenta berbakat untuk berkomunikasi dengan dunia. Jika anda telah berani menginvestasikan 10.000 jam anda untuk menjadi seorang ahli, segeralah ciptakan karya yang mampu memberikan pengaruh kepada orang sekitar anda. Karena dengan sebuah karya, kelak orang akan mengenang bahwa anda pernah lahir di dunia.
“Gajah mati meninggalkan gading, harimau mati meninggalkan belang. Manusia mati meninggalkan nama? Bukan! Manusia mati meninggalkan karya!” – Bagus Berlian
8. Bergabung dengan Sebuah Komunitas
Sesudah anda lulus dari bangku kuliah dan mulai berkarir, anda akan merasakan bagaimana teman dekat anda “menghilang” satu-persatu. Dari yang awalnya susah nyocokin jadwal untuk sekedar ketemuan hingga benar-benar menghilang di dalam kesibukannya masing-masing. Bergabung dangan sebuah komunitas tertentu dapat membantu anda untuk mendapatkan teman baru dengan banyak minat dan visi yang sama. Selain itu, bergabung dengan sebuah komunitas tertentu dapat membantu anda untuk membangun networking yang bisa jadi berguna untuk kehidupan anda kedepan nantinya.
9. Berterima Kasih Kepada Orang Tua Karena Telah Membesarkan Kita dengan Sangat Baik
Sadar atau tidak, di dalam perjalanan yang sejauh ini tertempa, orang tua kita memiliki peran yang signifikan dalam membawa kita pada jenjang yang seperti sekarang ini. Walaupun anda mungkin sekarang sudah tidak tinggal dalam satu kota ataupun satu atap lagi, ada baiknya anda masih tetap menelponnya untuk sekedar menanya kabar atau sesekali menjenguk untuk sekedar membawa oleh-oleh. Sikap seperti ini juga untuk memastikan bahwa selama ini mereka tidak melahirkan orang yang salah.
Mulailah membuat keputusan-keputusan yang tepat di usia 20 tahunan anda. Karena di masa yang akan datang, anda akan lebih menyesali hal-hal yang tidak pernah anda lakukan, dari pada hal-hal yang telah anda lakukan.

“Twenty years from now you will be more disappointed by the things that you didn’t do than by the ones you did do. So throw off the bowlines. Sail away from the safe harbor. Catch the trade winds in your sails. Explore. Dream. Discover.” – Mark Twain

Dari sekian banyak kata-kata yang dipaparkan BagusBerlian, apakah ada yang menggugah hati anda bung? kalau saya iya, hanya saja untuk melakukan butuh kesadaran diri yang ekstra. Yah...mari mencoba bersama tidak ada salahnya kan?
Semoga repost saya menjadikan sesuatu yang bermanfaat bagi semuanya.
Mata ne~~~~ ^^


sumber : http://bagusberlian.com/9-hal-yang-harusnya-mulai-dilakukan-di-usia-20-tahunan/

Sabtu, 12 April 2014

RPP PKn Kelas V sm 2


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS V SEMESTER 2






Disusun oleh:
Lintang Ndaru Pramesty
(822460938)


Program Studi PGSD
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Terbuka Semarang
Pokjar Wonosalam Kabupaten Demak
2013





PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran            : PKn
Satuan Pendidikan      : SD/MI
Kelas/Semester            : V /2

Nama Guru                 :
NIP/NIK                     :
Sekolah                       : SDN PILANGREJO 01

KURIKULUM SATUAN TINGKAT PENDIDIKAN
(KTSP)
 






RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah                       : SD Negeri Pilangrejo 01
Mata Pelajaran            : PKn
Kelas/Semester            : V / 2
Alokasi Waktu            : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)
Pelaksanaan                 : Sabtu,        April  2013

A.  Standar Kompetensi
3.      Memahami kebebasan berorganisasi
B.  Kompetensi Dasar
3.2.Menyebutkan contoh organisasi di sekolah dan masyarakat
C.  Indikator
3.2.1.      Menyebutkan organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat
3.2.2.      Membuat struktur organisasi yang ada di sekolah dan masyarakat
D.  Tujuan Pembelajaran
1.      Siswa dapat menyebutkan organisasi yang ada di sekolah
2.      Siswa dapat menyebutkan organisasi yang ada di masyarakat
3.      Siswa dapat membuat struktur organisasi yang ada di sekolah
4.      Siswa dapat membuat struktur organisasi yang ada di masyarakat
v Karakter siswa yang diharapkan
o   Kerja keras
o   Rasa ingin tahu
o   Kreatif
E.  Materi Ajar
1.      Organisasi disekitar kita
a.       Organisasi di sekolah
1)      Pramuka
2)      Koperasi sekolah
a)      Simpanan pokok
b)      Simpanan wajib
c)      Dana cadangan
d)     Hibah
b.      Organisasi di masyrakat
1)      Organisasi kemasyarakatan
2)      Organisasi pemerintahan
3)      Organisasi politik
4)      Organisasi ekonomi
2.      Membentuk organisasi kelas
Berikut cara-cara memilih pengurus kelas:
a.       Pemungutan suara
b.      Aklamasi
c.       Penunjukkan langsung
Manfaat berorganisasi bagi kita adalah:
a.       Menambah teman
b.      Melatih hidup bermasyarakat
c.       Melatih hidup bersama dengan orang lain
d.      Belajar menghormati orang lain
e.       Belajar memecahkan masalah secara bersama-sama
f.       Belajar mengemukakan pendapat
g.      Belajar menghargai pendapat orang ain
h.      Belajar menaati dan berdisiplin dengan tata tertib
i.        Menambah pengetahuan dan pengalaman
j.        Meningkatkan persatuan dan kerukunan dalam bermasyarakat
F.   Metode Pembelajaran
1.    Ceramah
2.    Tanya jawab
3.    Diskusi
4.    Latihan
5.    Pemberian Tugas
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.      Kegiatan Awal (10 menit)
Apersepsi
a.         Guru mengkondisikan kelas, kemudian berdoa
b.         Guru mengisi daftar hadir kemudian membuat kelompok belajar bersama
c.         Guru mengkondisikan siswa agar siswa siap untuk mengikuti pelajaran
d.        Guru membantu mengingat pelajaran sebelumnya
2.      Kegiatan Inti (50 menit)
Eksplorasi
a.       Guru menyebutkan dan menjelaskan organisasi yang ada di sekitar kita (sekolah dan masyarakat)
b.      Guru memberi contoh membuat struktur organisasi
c.       Guru menjelaskan cara mememilih pengurus organisasi
d.      Guru memberi latihan kepada siswa
Elaborasi
a.       Siswa menyebutkan organisasi yang ada sekolah dan masyarakat tingkat desa
b.      Siswa melakukan pemilihan pengurus kelompok secara berdiskusi
c.       Siswa membuat struktur organisasi kelompok
d.      Guru mengoreksi hasil kerja siswa
Konfirmasi
a.    Guru dan siswa bersama-sama mengkoreksi jawaban yang salah
b.    Guru bertanya tentang materi yang belum dimengerti
3.      Kegiatan Akhir (10 menit)
Penutup
a.    Guru menyimpulkan materi yang dipelajari
b.    Guru memberikan motivasi kepada siswa agar terus dan meningkatkan belajar
c.    Guru bersama peserta didik berdoa menurut kepercayaan masing-masing
H.  Sumber/Bahan Belajar
1.      Media pembelajaran
a.       Gambar struktur organisasi kelas
b.      Gambar Strukur organisasi tingkat desa
2.      Sumber Pembelajaran
a.    Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V. Hal 61 - 71
I.     Penilaian
1.      Jenis Tes
a.    Tes tulisan, dilakukan di akhir pembelajaran
b.    Tes lisan, diawal dan akhir pembelajaran
c.    Tes kinerja, pada saat pembelajaran berlangsung
2.      Prosedur Tes
a.    Tes awal                  : ada
b.    Tes dalam proses    : ada
c.    Tes akhir                 : ada
3.      Contoh Instrumen/Soal
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen/Soal
3.2.1.      Menyebutkan organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat
Individu
Tertulis
1.        Sebutkan organisasi yang ada di sekolahmu!
2.        Sebutkan 3 jenis organisasi masyarakat!
3.        Sebutkan 3 contoh organisasi pemerintah yang yang ada di sekitar rumahmu!
4.        Sebutkan 3 cara membentuk organisasi kelas!
5.        Sebutkan 3 manfaat berorganisasi!
3.2.2.      Membuat struktur organisasi yang ada di sekolah dan masyarakat
Kelompok
Praktik
J.    Kriteria Penilaian
1.      Produl (Hasil Diskusi)
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
·      Semua benar
4
·      Sebagian besar benar
3
·      Sebagian kecil benar
2
·      Semua salah
1

2.      Perfomansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Kerjasama
·      Bekerja sama
·      Kadang-kadang bekerja sama
·      Tidak bekerja sama
4
2

1
2.
Partisipasi
·      Aktif berpastisipasi
·      Kadang-kadang berpartisipasi
·      Tidak aktif
4
2

1

3.      Lembar Penilaian
No.
Nama
Performansi
Produk
Jumlah skor
Nilai
Kerjasama
Partisipasi
1.






2.






3.






4.






5.






dst







CATATAN:
Nilai      = (Jumlah skor : Jumlah Skor maksimal) x 10


Guru Kelas


…………………………..
NIP/NIWB.

Pilangrejo,     April 2013
Mahasiswa


Lintang Ndaru P.
NIM. 822460938

Mengetahui:
Kepala Sekolah/Supervisor 2



Dani Maryanto, S. Pd
NIP. 19620305 198201 1 002
 



DAFTAR HADIR KELAS V
SDN PILANGREJO 01
TAHUN PELAJARAN 2012/2013

No.
Nama
L/P
Hadir
Absensi
Ket
S
I
A
1
 Fahrur Rois
L





2
 Putra Pamungkas
L





3
 Abdul Rahman Syaifudin
L





4
 Gito Prasetiyo
L





5
 Syamsul Ma’arif
L





6
 Andri Ramadani
L





7
 Aziz Eka Saputra
L





8
 Aris Munandar
L





9
 Ainul Ratmawati
P





10
 Andre Nur  Prasetyo
L





11
 Ahmad Farids Fachilah
P





12
 Deni Faturrahman
L





13
 Devi Fitriyani
P





14
 Dewi Ratnasari
P





15
 Dewi Rianah
P





16
 Dewi Maunah
P





17
 Fikli Nur Hanafi
L





18
 Fandi Ahmad
L





19
 Frengki Dea Anggara Putra
L





20
 Finky Prio Dwi Cahyo
L





21
 Hajir Helmi Nur Salim
L





22
 Imrotus Sofiah
P





23
 Isna Nur Fika Dewi
P





24
 Husnul Nafid Ziyah
P





25
 Karina Setya Pangestu
P





26
 Muhammad Nasir
L





27
 Muhammad Afna M. Rifky
L





28
 Miftakul Huda
L





29
 Nelin Lia Wulandari
P





30
 Sulistyaningrum
P





31
 Siti Nur Khilofah
P





32
 Tsalis Lailatul Qodriyah
P





33
 Yulia Intan Pratiwi
P





34
 Yumrotus Qolisoh
P





35
 Uzli Fatuddiniyah
P





36
 Wahyu Khoirul Maksum
L





37
 Widia Ningrum
P





38
 Ardi Juliantoro
L





39
 Rendy Hermawan
L





40








Daftar Kelompok

Kelompok I
Kelompok II
Kelompok III
Fikli Nur Hanafi
Frengki Dea Anggara Putra
Hajir Helmi Nur Salim
Isna Nur Fika Dewi
Karina Setya Pangestu
Fahrur Rois
Devi Fitriyani
Ahmad Farids Fachilah
Ainul Ratmawati
Aziz Eka Saputra
Syamsul Ma’arif
Abdul Rahman Syaifudin
Dewi Rianah
Muhammad Afan M. Rifky
Siti Nur Khilofah
Nelin Lia Wulandari
Fandi Ahmad
Finky Prio Dwi Cahyo
Imrotus Sofiah
Husnul Nafid Ziyah
Muhammad Nasi
Miftakul Huda
Sulistyaningrum
Tsalis Lailatul Qodriyah
Putra Pamungkas
Gito Prasetiyo
Andri Ramadani
Aris Munandar
Andre Nur  Prasetyo
Deni Faturrahman
Dewi Ratnasari
Dewi Maunah
Rendy Hermawan
Widia Ningrum
Ardi Juliantoro
Wahyu Khoirul Maksum
Uzli Fatuddiniyah
Yumrotus Qolisoh
Yulia Intan Pratiwi




Lembar Penilaian
No.
Nama
L/P
Nilai
Rata2
Kelompok
Individu
1
 Fahrur Rois
L


2
 Putra Pamungkas
L


3
 Abdul Rahman Syaifudin
L


4
 Gito Prasetiyo
L


5
 Syamsul Ma’arif
L


6
 Andri Ramadani
L


7
 Aziz Eka Saputra
L


8
 Aris Munandar
L


9
 Ainul Ratmawati
P


10
 Andre Nur  Prasetyo
L


11
 Ahmad Farids Fachilah
P


12
 Deni Faturrahman
L


13
 Devi Fitriyani
P


14
 Dewi Ratnasari
P


15
 Dewi Rianah
P


16
 Dewi Maunah
P


17
 Fikli Nur Hanafi
L


18
 Fandi Ahmad
L


19
 Frengki Dea Anggara Putra
L


20
 Finky Prio Dwi Cahyo
L


21
 Hajir Helmi Nur Salim
L


22
 Imrotus Sofiah
P


23
 Isna Nur Fika Dewi
P


24
 Husnul Nafid Ziyah
P


25
 Karina Setya Pangestu
P


26
 Muhammad Nasir
L


27
 Muhammad Afna M. Rifky
L


28
 Miftakul Huda
L


29
 Nelin Lia Wulandari
P


30
 Sulistyaningrum
P


31
 Siti Nur Khilofah
P


32
 Tsalis Lailatul Qodriyah
P


33
 Yulia Intan Pratiwi
P


34
 Yumratos Qolisoh
P


35
 Uzli Fatuddiniyah
P


36
 Wahyu Khoirul Maksum
L


37
 Widia Ningrum
P


38
 Ardi Juliantoro
L


39
 Rendy Hermawan
L


40




RATA-RATA





Pilangrejo,          April  2013
Mengetahui,
Mahasiswa



Lintang Ndaru P.
NIM. 822460938

Lembar Kerja Kelompok
Indikator
3.2.1.      Menyebutkan organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat
3.2.2.      Membuat struktur organisasi yang ada di sekolah dan masyarakat
 

1.      Buatlah kelompok dengan anggota berjumlah 13 orang
2.      Kemudian bentuklah organisasi kelompok yang didalamnya terdapat:
a.       1 Ketua
b.      1 Wakil Ketua
c.       2 Sekretaris
d.      2 Bendahara
3.      Ketika pemilihan ketua, wakil ketua, sekretaris dan bendahara, gunakan cara pemilihan sesuai kelompok, yaitu:
a.       Kelompok I           : Pemungutan suara
b.      Kelompok II         : Aklamasi
c.       Kelompok III        : Penunjukkan langsung
4.      Jika sudah terpilih, tulis nama temanmu yang terpilih di kolom yang telah disediakan.
5.      Setelah semua selesai, tiap kelompok, menunjukkan hasil kerja kelompok di depan kelas yang diwakili oleh ketua kelompok dan wakilnya untuk membacakan siapa saja yang terpilih menjadu pengurus kelompok.
Lembar Jawaban Kelompok
KETUA
WAKIL KETUA

SEKRETARIS

1.       
2.       

BENDAHARA
1.       
2.       

ANGGOTA
 


 

Soal Evaluasi
Jawabalah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1.        Sebutkan organisasi yang ada di sekolahmu!
Jawab       : ____________________________________________________
______________________________________________________________
2.        Sebutkan 3 jenis organisasi masyarakat!
Jawab       : ____________________________________________________
______________________________________________________________
3.        Sebutkan 3 contoh organisasi pemerintah yang yang ada di sekitar rumahmu!
Jawab       : ____________________________________________________
______________________________________________________________
4.        Sebutkan 3 cara membentuk organisasi kelas!
Jawab       : ____________________________________________________
______________________________________________________________
5.        Sebutkan 3 manfaat berorganisasi!
Jawab       : ____________________________________________________
______________________________________________________________



Kunci Jawaban Soal Evaluasi

1.      Kepramukaan. UKS, Organisasi kelas
2.      Kemasyarakatan, pemerintahan, politik, ekonomi
3.      RT, desa, kecamatan
4.      Pemungutan suara, aklamasi, penunjukkan langsung
5.       
a.         Menambah teman
b.      Melatih hidup bermasyarakat
c.       Melatih hidup bersama dengan orang lain
d.      Belajar menghormati orang lain
e.       Belajar memecahkan masalah secara bersama-sama
f.       Belajar mengemukakan pendapat
g.      Belajar menghargai pendapat orang ain
h.      Belajar menaati dan berdisiplin dengan tata tertib
i.        Menambah pengetahuan dan pengalaman
j.        Meningkatkan persatuan dan kerukunan dalam bermasyarakat
Skor Penilaian
Jawaban benar             2
Jawaban salah skor      0
Pilangrejo,       April  2013
Mengetahui,
Mahasiswa



Lintang Ndaru P.
NIM. 822460938
Nilai Akhir                  : jumlah skor x 10



Soal Perbaikan
1.    Organisasi di sekolah yang paling tinggi di ketuai oleh …
2.    Organisasi koperasi kekuasaan tertingginya terdapat pada …
3.    Karang taruna adalah salah satu contoh organisasi di ...
4.    Pernyataan setuju secara lisan dari seluruh anggota kelas atau organisasi disebut  ...
5.    Salah satu manfaat berorganisasi yaitu belajar menghargai ... orang lain.
Kunci Jawaban Soal Perbaikan
1.      Kepala Sekolah
2.      Rapat Anggota
3.      Masyarakat
4.      Aklamasi
5.      Pendapat


Skor Penilaian
Jawaban benar             2
Jawaban salah skor      0
Nilai Akhir                  : jumlah skor x 10
Pilangrejo,      April  2013
Mengetahui,
Mahasiswa



Lintang Ndaru P.
NIM. 822460938

 

Soal Pengayaan
1.        Sebutkan 2 organisasi yang terdekat denganmu baik di sekolah dan di masyarakat!
2.        Gambarkan secara sederhana struktur organisasi yang ada si kelas dan keluargamu!
Kunci Jawaban Soal Pengayaan

1.      A. Sekolah      : Organisasi kelas, pramuka, UKS, koperasi sekolah
B. Masyarakat : RT/RW, desa, kecamatan
2.     



Skor Penilaian
Jawaban benar                         5
Jawaban sebagian benar          2.5
Jawaban salah skor                  0
Nilai Akhir                              : jumlah skor x 10
Pilangrejo,     April   2013
Mengetahui,
Mahasiswa



Lintang Ndaru P.
NIM. 822460938